Primer Boceto del Proyecto eTwinning
TÍTULO
"Un país, un cuento"
TEMA A TRABAJAR
- La temática girará en torno a los cuentos populares o tradicionales de los distintos lugares en los que se encuentre el alumnado participante.
A través de algo tan "antiguo" como es un cuento popular, se introducirán herramientas tan novedosas como las TIC; todo ello para llegar a uno de los puntos claves de este proyecto:
LA INTERCULTURALIDAD.
- El proyecto está planteado para alumn@s de 5º y 6º de E. primaria; puesto que en mi centro cuento con una tutoría mixta formada por alumnado de los dos cursos, lo abordaré con los dos niveles mencionados.
- En mi caso la repartición de roles o tareas será a grupos mixtos, heterogéneos y formados por alumnado de ambos niveles.
- La temporalización será de un curso escolar, pudiendo tener continuidad en el curso siguiente.
- Para la evaluación se contará con rúbricas y cuestionarios, además de la coevaluación entre el alumnado y profesorado.
- El proyecto estará dividido en tres fases:
1ª fase:
- Toma de contacto con alumnado participante de otros centros (países), intercambio de información relacionada con la cultura y el conocimiento de diversos cuentos.
- Elección, preparación y presentación de un cuento ( uno por centro)
- Publicación del cuento y de las actividades realizadas con el mismo.
2ª fase:
- Visionado del trabajo hecho por otros centros (1ª fase) y comunicación entre los participantes.
- Valoración de los trabajos presentados,tanto los propios como los del resto de participantes, intercambio de experiencias, opiniones...(coevaluación).
3ª fase:
- Creación de un cuento propio, hecho a partir de los personajes y tramas que aparecen en los cuentos presentados anteriormente.
- Presentación del nuevo cuento.
- Publicación del cuento y de todas las actividades relacionadas.
- Comentarios sobre otras publicaciones y coevalaución.
ÁREAS IMPLICADAS
- Lengua castellana y literatura (lectura de cuentos, memorización de diálogos, producciones orales y escritas, resúmenes...)
- Lengua inglesa (traducciones, lecturas y comunicación con los participantes d otros países...)
- E.F. (se trabajará la expresión corporal a través de la representación de cuentos o escenas relacionadas con estos,)
- E. artística (audiciones relacionadas con la música de algunos cuentos, dibujos, creaciones plásticas, elaboración de vestuario,...)
POSIBLES LENGUAS DEL PROYECTO
Español/ inglés
Dependiendo de la procedencia de los participantes, se utilizará el inglés o el castellano como forma de comunicación entre los distintos grupos.
HERRAMIENTAS/USO DE LAS TIC
- Apps de google (blogger, youtube, drive...)
- E-mail
- Chat.
- Skype
- Movie -maker
Puesto que la edad de los participantes es de 10 a 12 años no se utilizarán herramientas TIC demasiado complejas.
OBJETIVOS DEL CURRICULUM
(Según establece el artículo 7 del Real decreto 126/2014, de 28 de febrero)
b) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo o misma, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor.
c) Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos que les permitan desenvolverse en los grupos sociales con los que se relacionen.
d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres, y la no discriminación de personas con discapacidad.
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y desarrollar hábitos de lectura.
f) Adquirir la competencia comunicativa básica en una lengua extranjera que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.
i)
Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que
reciben y elaboran.
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j) Utilizar diferentes representaciones y
expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.
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DIFUSIÓN DEL PROYECTO
- Blog del centro: se irán incluyendo las distintas actividades realizadas, ya sea a través de vídeos, audios, fotos, y/o entradas al blog que redactarán los propios alum@s contando sus experiencias.
- Periódico comarcal y revista escolar: mediante diversas publicaciones, se intentará dar difusión al proyecto y hacerlo llegar hasta los colegios y municipios próximos.
- Difusión "oral" en los distintos actos y eventos escolares como reuniones colectivas de padres, festivales, ...
- Redes sociales por parte del profesorado implicado o colaborador.
- Plataforma e-twinning.
"Y colorín colorado, este curso se va acabando..."
