Primer boceto del Proyecto eTwinning

Primer Boceto del Proyecto eTwinning

TÍTULO

"Un país, un cuento"         

TEMA A TRABAJAR 

- La temática girará en torno a los cuentos populares o tradicionales de los distintos lugares en los que se encuentre el alumnado participante.

A través de algo tan "antiguo" como es un cuento popular, se introducirán herramientas tan novedosas como las TIC; todo ello para llegar a uno de los puntos claves de este proyecto: 

LA INTERCULTURALIDAD.

- El proyecto está planteado para alumn@s de 5º y 6º de E. primaria; puesto que en mi centro cuento con una tutoría mixta formada por alumnado de los dos cursos, lo abordaré con los dos niveles mencionados.

- En mi caso la repartición de roles o tareas será a grupos mixtos, heterogéneos y formados por alumnado de ambos niveles.

- La temporalización será de un curso escolar, pudiendo tener continuidad en el curso siguiente.

- Para la evaluación se contará con rúbricas y cuestionarios, además   de la coevaluación entre el alumnado y profesorado.

- El proyecto estará dividido en tres fases:

1ª fase:

- Toma de contacto con alumnado participante de otros centros (países), intercambio de información relacionada con la cultura y el conocimiento de diversos cuentos.

- Elección, preparación y presentación de un cuento ( uno por centro)

- Publicación del cuento y de las actividades realizadas con el mismo.

2ª fase:

- Visionado del trabajo hecho por otros centros (1ª fase) y comunicación entre los participantes.

- Valoración de los trabajos presentados,tanto los propios como los del resto de participantes, intercambio de experiencias, opiniones...(coevaluación).

3ª fase:

- Creación de un cuento propio, hecho a partir de los personajes y tramas que aparecen en los cuentos presentados anteriormente.

- Presentación del nuevo cuento.

- Publicación del cuento y de  todas las actividades relacionadas.

- Comentarios sobre otras publicaciones y coevalaución.

ÁREAS IMPLICADAS

- Lengua castellana y literatura (lectura de cuentos, memorización de diálogos, producciones orales y escritas, resúmenes...)

- Lengua inglesa (traducciones, lecturas y comunicación con los participantes d otros países...)
- E.F. (se trabajará la expresión corporal a través de la representación de cuentos o escenas relacionadas con estos,)

- E. artística (audiciones relacionadas con la música de algunos cuentos, dibujos, creaciones plásticas, elaboración de vestuario,...)

POSIBLES LENGUAS DEL PROYECTO

Español/ inglés

Dependiendo de la procedencia de los participantes, se utilizará el inglés o el castellano como forma de comunicación entre los distintos grupos.

HERRAMIENTAS/USO DE LAS TIC

- Apps de google (blogger, youtube, drive...)
- E-mail

- Chat.

- Skype

- Movie -maker

Puesto que la edad de los participantes es de 10 a 12 años no se utilizarán herramientas TIC demasiado complejas. 

OBJETIVOS DEL CURRICULUM

(Según establece el artículo 7 del Real decreto 126/2014, de 28 de febrero)

b) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo o misma, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor.

c) Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos que les permitan desenvolverse en los grupos sociales con los que se relacionen.

d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres, y la no discriminación de personas con discapacidad.

e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y desarrollar hábitos de lectura.

f) Adquirir la competencia comunicativa básica en una lengua extranjera que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.

i) Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las Tecnologías de la Información y la Comunicación desarrollando un  espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.

DIFUSIÓN DEL PROYECTO

- Blog del centro: se irán incluyendo las distintas actividades realizadas, ya sea a través de vídeos, audios, fotos, y/o entradas al blog que redactarán los propios alum@s contando sus experiencias.

- Periódico comarcal y revista escolar: mediante diversas publicaciones, se intentará dar difusión al proyecto y hacerlo llegar hasta los colegios y municipios próximos.

- Difusión "oral" en los distintos actos y eventos escolares como reuniones colectivas de padres, festivales, ...

- Redes sociales por parte del profesorado implicado o colaborador.

- Plataforma e-twinning.